閃眼間

一篇出自十歲資優生的文章, 以新詩體裁抒發對時空門的無限聯想, 思考具深度且行文豐富流暢, 本應貼堂及當眾表揚.

可惜落在all are very stupid的教棍手中, 以有限的腦袋思維和狹隘的胸襟來批閱,  把佳作”定調”為抄襲文章, 並且退回要求重作. 看到又多一名光芒初露的小學生, 在填鴨式教育的萬人塚下慘遭坑埋, 實在令人惋惜.

環顧時下的所謂專業教師, 抱著 get the job paid 為目標的實在太多, 而堅持 get the job done 為理念的又著實太少. 所以教統局好應印製大量印有 “我已糟蹋呢份工 - I've let the job sucked !” 的banner, 強制掛在教員室的當眼處, 務求所有教棍在望天打掛時都有所警惕.

特區填鴨式(spoon-feed)教育的可悲之處, 正是只按照課程大綱(syllabus)和marking scheme為生產藍本, 為社會倒模量產人力資源. 每人除擁有反芻般的應用職業技能以外, 獨立思考的能力卻未被開封, 更可怕的是所有跳出框架的新創見, 都會撲殺在萌芽之時.

年幼時的大膽想法屢遭窒礙, 長大後的創意天空就更見涸竭枯乾. 本來簡單的一道以檸檬茶為題的寫作題目, 都會掀起一輪背誦範文的小風波, 究竟寫作和背文, 考試需要的是那個? 而社會又欣賞那個?

如果我有一道通往未來的門, 我會看看今晚攪珠的六個號碼, 然後跟所有教師一樣, 都把孩子乾脆送出外國接受教育好了.

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延伸閱讀: 被老師懷疑抄襲的文章

題目：通往未來的一扇門（王競今年3月一篇作文內容）

叮噹（後譯作多啦A夢）的時空門，讓大雄穿梭時空，到他想去的地方，知道他想知道的東西。
假設現在就給你一道通往未來的門，你會想去……

如果我有一道通往未來的門，我會看看大氣層是否已解體了。
如果我有一道通往未來的門，我會看看中國是否和美國戰鬥了起來。
如果我有一道通往未來的門，我會看看地球已沒有任何生命居住了。
如果我有一道通往未來的門，我會看看人類是否和外星人交了朋友。
如果我有一道通往未來的門，我會看看地球是否被太陽的引力拉了過去。
如果我有一道通往未來的門，我會看看未來是怎樣的。
啊！未來是那麼奇妙。但是，這門給我是事實嗎？但是，如果我看了未來，所有都變得沒趣味，當有人問我這些問題時，我一定說：「我早已知道答案了。」
再見了！通往未來的門。